「族語維基」歷程展覽 · Search · omeka-s in docker in lxc in proxmox

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2020年4月，Walis Huwac（江凱文）接手召集人，積極在各個場合宣傳維基百科寫作，或是主動開始邀請族語流利的老師加入寫作團隊，一開始許多耆老都是懼怕且排斥，只能靠不斷地耐心解說與帶領他們一步一步實地線上操作，才能破除其內心的恐懼，真正放心的上維基平台撰寫條目。

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因賽德克語寫作工作坊均在南投舉辦，有些住在花蓮、台北或其他外縣市的族人希望加入團隊，卻礙於交通不便，為了解決這困擾已久的問題，工作坊在2020年增加視訊會議的方式，讓外地的族人終於有了參與的機會，藉由科技的力量得以納入更多對於學習族語有熱忱的伙伴，也因此壯大了族語寫作團隊，這也是為何去年在進入活躍名單後，他們能以黑馬之姿躍起，順利上線。

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賽德克語維基百科孵育場的經營，前期的經營仰賴召集人的人脈與寫作團隊的互相配合，直到2017年後，語推組織及年輕族人才陸續進場，且其配合南投縣政府用族語翻譯了縣內各鄉鎮的景點（綠活圖）及賽德克族植物，而後又翻譯了耆老諺語，以及文化相關之狩獵、織布、藤編、樂舞等條目。

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首次進入活躍名單賽德克語團隊潛心經營孵育場有六年之久，多年來的努力使得條目的數量與內容都達到一定的水準，政大原民中心於2020年10月正式向維基語言委員會申請成立「賽德克語維基百科」，同年12月3日，首次獲得回應得以進入活躍名單，其喜悅不言而喻，尤其這是在撒奇萊雅語上線暌違1年後，賽德克語終於在2021年3月16日正式上線。

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2001年台灣本土教育越來越被重視，特別是民族語言有突破的發展，原住民族委員會（以下簡稱原民會）首辦原住民族語言認證，這也是中央政府重視族語復振的重要的里程碑，將民族語言復振從口號轉為實質的政策，結合教育部原住民族學生生學優待辦法，調整過去的原住民學生升學加分制度，鼓勵學生學習族語取得認證，並給予更優的升學優待加分，也間接讓家長重視自己的母語。

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族語文字化推廣的嘗試族語文字化勢在必行，原民會與教育部會同各族群代表、民族學者與語言學者為原住民族語文字發展研議一套專屬的書寫符號，於2005年12月二部會會銜發布「原住民族語言書寫系統」（以下簡稱書寫系統），原住民族語言正式進入書寫時代，口說語言有了書面文字，此書寫系統奠定後來語言文字化的基礎。

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書寫系統政策發布後，教育部會同前國語推行委員會委員，籌劃系列的族語文字化推廣活動，像是2007年首辦「教育部原住民族語文學獎」徵文獎勵活動，鼓勵原住民使用書寫系統書寫自己的語言，用族語文字記錄自己的文化，進而帶動族人的族語書寫風潮。

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在族語文字化的積極推廣下，族語書寫風氣在各族群漸漸擴散，慢慢培養族語書寫能力，為能聚集族語書寫人才，把握族人當下的書寫意願，以及製造更多書寫平台，延續著族語文學帶來的創作熱情，於2010年補助政治大學林修澈教授主持「原住民族語寫作工作坊」計畫，此計畫嘗試參用網路高使用率的「全球維基百科」協作方式，亦是現在「原住民族語維基百科」計畫前身。

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建置孵育場及專屬平台在經過與政治大學多次的討論，2014年底教育部委託政治大學原住民族研究中心開始執行「原住民族語維基百科」的建置計畫，開始於維基孵育場撰寫條目。

截至106年12月18日為止，15個維基孵育場條目的統計數據，孵育場貢獻者完成條目數量最多為撒奇萊雅語2,724條，次之為泰雅語2,628條，再次之為賽德克語／太魯閣語1,445條，以及阿美語1,122條、雅美語184條、鄒語171條、布農語139條、拉阿魯哇語129條、邵語124條、排灣語123條、噶瑪蘭語121條、卡那卡那富語120條、賽夏語94條、卑南語66條、魯凱語59條，總計9,249條。

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本計畫執行成果，於2017年11月10日辦理「教育部原住民族語維基百科建置計畫」成果發表會記者會。

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邵語維基百科的孵育工程從去年初開始，又重新活躍了，因此政大原民中心開始聯繫邵語社群，希望能提供支持和協助，後來得知其中一個活躍帳號「Biyung」即是邵語語推組織的成員。

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然而，在邵語社群正開始熱烈投入維基孵育場的編輯時，政大原民中心卻發現，邵語維基百科的孵育計畫在2018年10月底遭到維基官方語言委員會否決，主要是根據SIL International 的 ISO 639-3語言代碼組在當年2月的公告，針對邵語（ssf）的語言狀態，由活（living）改為滅絕（extinct）。